MITOS SOBRE EL AUTISMO

Hay muchos mitos entorno a el autismo y sus causas, algunos de ellos son:

1. las vacunas causan autismo:
2. los autistas no  son capaces de sentir
3. El autismo es causa de la falta de cariño
4. Los niños con TEA no pueden ser escolarizados
5. Los niños con TEA viven en su mundo
6. La alimentación es la causa del autismo

Imagen tomada de :https://i.pinimg.com/originals/e0/61/7a/e0617ad14446b48c2087643077fe1d7d.pnghttps://www.medigraphic.com/pdfs/veracruzana/muv-2014/muv141f.pdf

imagen tomada de Natgeo kids

Nat Geo Kids, Disney Channel, Disney Junior
Disney XD y National Geographic presentarán 
hoy la serie interpretada por un niño 
colombiano que hace énfasis a 
desmitificar los prejuicios sobre las personas con 
transtornos autistas.

https://www.lanacion.com.co/pablo-la-serie-con-la-que-se-celebra-el-dia-mundial-del-autismo/

QUE ES EL AUTISMO

 El trastorno

 del espectro autista (TEA) es una afección neurológica 

y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. 

Afecta cómo una persona se comporta, interactúa 

con otros socializa, se comunica y aprende.

https://www.adolescenciasema.org/ficheros/PEDIATRIA%20INTEGRAL/Trastorno%20del%20Espectro%20Autista.pdf

PIAR (PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES)

Herramienta que permite definir metas y objetivos de acuerdo al año escolar
y hacer ajustes razonables ,apoyos pedagógicos para niños con discapacidad
(DECRETO 1421)29 de agosto de 2017.
http://sedboyaca.gov.co/wp-content/uploads/2018/02/instrucciones-PIAR.pdf

JULIA ,PRIMER MUPPET AUTISTA

link video habilidades CT KANNER
https://www.facebook.com/266523803991953/posts/462901824354149/

COMPRENSIÓN DIMENSIONES NIÑOS AUTISTAS

Imagen tomada de:http://i.imgur.com/srpr9wA.jpg

Desarrolló un dispositivo para detectar el autismo a través de la reacción de las pupilas

FUNDACIONES EN COLOMBIA PARA EL AUTISMO

LIGA AUTISMO COLOMBIA
FUNDACIÓN AUTISMO COLOMBIA AUTCO

QUE ES TEACCH?

TEACCH (tratamiento y educación de autistas y de Niños con discapacidad en Comunicación)
Desarrollado por la universidad de Carolina del norte en los años 70.

Los individuos con TEA tienen dificultades con el lenguaje receptivo y expresivo, la memoria secuencial, y para asumir los cambios en su entorno. El método TEACCH, en términos simples, se basa en el uso de soporte visual para hacer las secuencias de las actividades diarias predecible y comprensible al niño (a), disminuyendo con ello su nivel de ansiedad y conductas desadaptativas y favoreciendo su potencial del desarrollo.

1. Información visual
2. Organización espacial 
3. Concepto de terminado  
4. Rutinas flexibles 
5. Individualización 
6. link de informacionhttps://revistadigital.inesem.es/educacion-sociedad/metodo-teacch-intervencion-en-autismo/

CORTOS SOBRE EL AUTISMO

Imagen tomada de:https://www.tododisca.com/disney-y-pixar-presentan-dos-cortos-sobre-autismo/
Disney y Pixar lanzan cortometrajes que
hablan de autismo.
https://www.youtube.com/watch?v=JG7Xgy1akzI&feature=emb_logo

TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

• Trastorno del espectro autista
• Trastorno por déficit de  atención y/o hiperactividad (TDAH)
• Trastornos de la comunicación
• Trastornos de la conducta alimentaria
• Trastornos de la excreción / del control de esfínteres
• Trastornos motores
• Trastornos del aprendizaje
• Discapacidad Intelectual

TEA

Herramientas Para Trabajar El Autismo

                                          Realizado por: Anguie Catherine Criollo

Como estimular a un niño con Autismo?

1. DIBUJO: comunícate con el dibujando los niños autistas son muy visuales,después puedes ver balizar lo que asimilo mediante el dibujo.
2. LO QUE MAS LE GUSTA: potencia su aprendizaje con aquello que mas le gusta hacer
3. ENTIENDE SU HIPERSENSIBILIDAD: evita lugares congestionados y ruidosos para no alterar su parte sensorial.
4. INSTRUCCIONES: Inicia con algunas ordenes sencillas y breves
5. DALE TIEMPO: no hagas las cosas por el ,paciencia y tiempo .
6. RESPETAR SUS RITUALES .permite que organice sus cosas como lo suele hacer así lograras dar un paso a la empatia y trabajo con el.
7. IMITACIÓN: fomenta la imitación con el así se estará trabajando la comunicación a través de juegos.
8. REFORZAR: dale al niño lo que lo motive para reforzar lo que hace bien ejemplo: galletas dulces o juguetes,actividades o elogios.
9. VISUALIZA: enséñale las acciones principales del diario vivir mediante imágenes y pregúntale luego que es?

Principales Pruebas para detectar Trastorno del Espectro Autista

1. Entrevista para el Diagnóstico del Autismo (ADI)
2. Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa (ABAS)
3. Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo (ADOS)
4. Cociente de Espectro Autista (AQ)
5. Cuestionario de Comunicación Social (SCQ)
6. Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (ASSQ)
7. Test Infantil del Síndrome de Asperger (CAST)
8. Cuestionario del Bebé y Niño Pequeño (CSBS DP)
9.  Inventario de Espectro Autista (IDEA)
10. Cuestionario de Autismo en la Infancia Modificado (M-CHAT)

  link de ampliacion informacion: https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/Autism/Paginas/if-autism-is-suspected-whats-next.aspx

      (consultar síntomas  con medico especialista )

TENGO UN ALUMNO CON AUTISMO

Imagen Tomada

 de:https://www.espiralsantacruz.com/wp-content/uploads/2015/03/ni%C3%B1os_con_autismo.png

Acabo de descubrir que soy Autista

Tomado de : https://youtu.be/VZ_sRxfK5nQ

Canal de youtube Asi es la vida